Σάββατο, 14 Ιουνίου 2014

Η ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΜΙΑΣ ΔΑΣΚΑΛΑΣ ...

... είναι να διαβάζει σκέψεις σαν κι αυτές  που ακολουθούν, γραμμένες από μια μαθήτριά της. Χθες, στην τάξη, την ώρα του καλοκαιρινού αποχωρισμού,  η Αναστασία Λ., ένα από τα 22 υπέροχα παιδιά της τάξης μου,  μου χάρισε μια κάρτα δεμένη με κορδελάκι και σχεδιασμένη πανέμορφα. Τα μάτια μου πλημμύρισαν δάκρυα ...Διαβάστε όσα διάβασα και θα καταλάβετε:


Σκέφτομαι λοιπόν και παρηγοριέμαι:Όσο υπάρχουν παιδιά  που αντιλαμβάνονται με την καρδιά, η κοινωνία μας δεν έχει να φοβηθεί τίποτα.

                                                   ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!
ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ!

Τετάρτη, 11 Ιουνίου 2014

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΑΣ

Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά οι βιβλιοθήκες της πόλης μας σε συνεργασία με το Future Library, διοργανώνουν και πραγματοποιούν μια εκστρατεία Ανάγνωσης & Δημιουργικότητας για τα παιδιά που βρίσκονται στην πόλη το καλοκαίρι. Οι δράσεις  είναι πρωτότυπες και διασκεδαστικές!

Δείτε το πρόγραμμά  στον παρακάτω σύνδεσμο και δηλώστε συμμετοχή: 






Τρίτη, 10 Ιουνίου 2014

ΔΥΝΑΜΕΙΣ : ΦΕ3, ΦΕ4, ΦΕ5 ΦΕ6


Για τα παιδάκια [που απουσίαζαν, αλλά και για κάποια αγοράκια που δεν πολυπρόσεχαν αναρτώ τέσσερις παρουσιάσεις . Πιο πολλά του χρόνου!














πηγή 1ο Δ.Σ.ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

Πέμπτη, 5 Ιουνίου 2014

ΤΙΤΛΟΙ ΤΕΛΟΥΣ ΜΕΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΟ We CARE


 Μετά τη χθεσινή γιορτή λήξης του Διεθνούς Προγράμματος We CARE
Η κούπα ενθύμιο της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα
όπου το συναίσθημα άνθισε και οι προσπάθειες τον τάξεων που συμμετείχαν μας συνεπήραν με τη φαντασία και την ευαισθησία τους, το τραγούδι του μικρού Πρίγκιπα είναι αυτό που σιγομουρμουρίζουμε όσοι βρεθήκαμε εκεί.
Η τάξη μας παρουσίασε μικρό δείγμα των δράσεών της με το βιντεάκι που είχε ετοιμάσει και τις φωνές μας να σμίγουν τραγουδώντας '22 και μια κυρία
δυνατοί σε κάθε συγκυρία..."
 και εισέπραξε ένα θερμό χειροκρότημα.
Και του χρόνου παιδιά!


Μουσική : Θ. Καρασούλος

Τρίτη, 3 Ιουνίου 2014

ΜΗΧΑΝΙΚΗ


Λίγο πριν πέσουν νοι τίτλοι τέλους για τη σχολική χρονιά 2013-2014, και αφού το αγαπημένο μας μάθημα είναι τα ΦΥΣΙΚΑ,τι θα λέγατε να μπούμε και στην ενότητα της Μηχανικής; Πάντα με τη βοήθεια των παρουσιάσεων του εκλεκτού συναδέλφου Γρηγόρη Ζερβού;






Σάββατο, 24 Μαΐου 2014

Η ΝΑΝΑ ΜΑΣ ΝΙΚΗΤΡΙΑ ΣΤΟ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

Ε, ναι λοιπόν, η έως τώρα ανεπισήμως αποκαλούμενη βιβλιοφάγος της τάξης μας, η οποία δεν αφήνει τίποτα αδιάβαστο και ασχολίαστο, η Νανά μας, αναδείχθηκε μία από τις νικήτριες που έτρεξαν με επιτυχία στο Μαραθώνιο Ανάγνωσης των Εκδόσεων Μεταίχμιο για το σχολικό έτος 2013-14.

Είμαστε πολύ περήφανοι για την επιτυχία της και της ευχόμαστε να έχει πάντα επιτυχίες στη ζωή της.


Πέμπτη, 8 Μαΐου 2014

ΠΩΣ ΦΤΙΑΧΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΝΑΔΕΣ

Μια ιστορία του Πάολο Κοέλιο για τη "δημιουργία" της μητέρας από το Θεό.

O Θεός κάλεσε τον πιο αγαπημένο Του άγγελο και του παρουσίασε ένα πρότυπο μητέρας. Στον άγγελο δεν άρεσε αυτό που είδε.

- Εργαστήκατε πολύ, Κύριε, δεν ξέρετε πλέον τι κάνετε, είπε ο άγγελος. Κοιτάξτε! Φιλί ειδικό, που θεραπεύει όλες τις αρρώστιες, έξι ζευγάρια χέρια για να μαγειρεύει, να πλένει, να σιδερώνει, να φροντίζει, να ελέγχει, να καθαρίζει. Δε θα δουλέψει!


- Το πρόβλημα δεν είναι τα χέρια, αντέτεινε ο Θεός. Είναι τα τρία ζευγάρια μάτια που χρειάστηκε να βάλω: ένα, για να βλέπει το παιδί της πίσω από κλειστές πόρτες και να το προστατεύει από ανοιχτά παράθυρα, ένα άλλο, για να το κοιτάζει με αυστηρότητα, όταν πρέπει να του μάθει κάτι ουσιώδες και το τρίτο, για να του δείχνει διαρκώς τρυφερότητα και αγάπη, όση δουλειά κι αν έχει εκείνη!
Ο άγγελος εξέτασε το πρότυπο της μητέρας πιο προσεκτικά.


- Κι αυτό τι είναι;
- Ένας μηχανισμός αυτοθεραπείας. Δε θα έχει χρόνο να αρρωσταίνει, θα πρέπει να ασχολείται με το σύζυγό της, με τα παιδιά, με το σπίτι.
- Νομίζω ότι πρέπει να ξεκουραστείτε λίγο, Κύριε, είπε ο άγγελος. Και να επιστρέψετε στο κλασικό πρότυπο με τα δύο χέρια, τα δύο μάτια, κ.λπ.
Ο Θεός συμφώνησε με τον άγγελο. Αφού ξεκουράστηκε, μεταμόρφωσε τη μητέρα σε κανονική γυναίκα. Εξομολογήθηκε όμως στον άγγελο:
- Χρειάστηκε να της δώσω μια τόσο δυνατή θέληση, ώστε να νομίζει ότι θα έχει έξι χέρια, τρία ζευγάρια μάτια και ικανότητα αυτοθεραπείας. Αλλιώς, δε θα καταφέρει να εκπληρώσει το καθήκον της.
Ο άγγελος την εξέτασε από κοντά. Κατά τη γνώμη του, αυτή τη φορά ο Θεός είχε επιτύχει. Ξαφνικά όμως πρόσεξε ένα λάθος:
- Αδειάζει. Αναρωτιέμαι, Κύριε, μήπως βάλατε ξανά υπερβολικά πολλά πράγματα σε αυτό το πρότυπο μητέρας.
- Δεν αδειάζει. Αυτό ονομάζεται δάκρυ.
- Και σε τι χρησιμεύει;
- Για να δείχνει χαρά, λύπη, απογοήτευση, πόνο, θυμό, ενθουσιασμό.
- Κύριε, είστε μεγαλοφυΐα! αναφώνησε ο άγγελος. Ακριβώς αυτό ήταν που έλειπε, για να συμπληρωθεί το πρότυπο.
Ο Θεός πρόσθεσε με ύφος μελαγχολικό:
- Δεν το έβαλα εγώ. Όταν συναρμολόγησα όλα τα μέρη, το δάκρυ εμφανίστηκε από μόνο του.
Ο άγγελος συγχάρηκε πάλι τον Παντοδύναμο κι έτσι δημιουργήθηκαν οι μητέρες.

Τετάρτη, 7 Μαΐου 2014

Σάββατο, 12 Απριλίου 2014

ΜΙΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑ ΜΑΣ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΕ

Στο μαθητικό διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού των Εκπαιδευτηρίων Νέα γενιά  Ζηρίδη  λάβαμε μέρος με τρεις συμμετοχές . Μία από αυτές ξεχώρισε και κατά τη γνώμη των ειδικών έλαβε ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ανάμεσα σε 156 συμμετοχές από 19 ΔΗΜΟΤΙΚΑ και 32 ΓΥΜΝΑΣΙΑ 

Πρόκειται για το παραμύθι της Βαρβάρας  μας, με τίτλο " Καταζητούνται οι εποχές". Συγχαρητήρια!

Αν είστε καλά παιδιά θα σας αφήσουμε να το διαβάσετε...ή μάλλον θα το αναρτήσουμε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας αμέσως μετά το Πάσχα...

Τετάρτη, 9 Απριλίου 2014

ΞΑΓΧΟΝΤΟΛ, ΤΟ ΕΛΙΞιΡΙΟ ΜΑΣ

 Έχεις αγχωθεί και νιώθεις "να χάνεις την μπάλα";  Έλα στο  Ε1!
Τα παιδιά- ειδικοί κατά του άγχους θα σε βοηθήσουν να το ξεπεράσεις με το ελιξίριο "ΞΑΓΧΟΝΤΟΛ" ΠΟΥ ΒΑΖΕΙ ΣΤΟ ΑΓΧΟΣ ΓΚΟΛ!
Συστατικά: μια φιλική ματιά, δυο αγκαλιές, τρία φιλιά,δέκα λεπτά προσεχτικής ακρόασης του προβλήματός σου και  συμβουλές ενεργοποίησης συνοδευόμενες από μπόλικη μουσική .... και αερόμπικ!
Δε χρειάζεται ιατρική συνταγή!
Κατάλληλο για παιδιά από 2 έως 102 ετών...   

Δευτέρα, 31 Μαρτίου 2014

ΑΥΤΟ ΤΟ ΤΡΙΓΩΝΟ ΕΙΝΑΙ.... "ΤΟΥ ΧΕΡΙΟΥ ΜΟΥ"

Έτσι δε λέμε όταν κάνω κάποιον ό,τι θέλω;  Ε, κάνοντας κλικ εδώ
όλα τα τρίγωνα γίνονται του χεριού σας. Εσείς απλώς σέρνετε τις κορυφές και αυτό αλλάζει καθώς αλλάζουν οι γωνίες του  άνοιγμα και οι πλευρές του μήκος.
 Αρχικά, πατάτε   και στα δυο κυκλάκια που βρίσκονται στο πάνω μέρος της εφαρμογής κι έτσι έχετε το χαρακτηρισμό του τριγώνου και τον ορισμό κάθε φορά.

Μην ξεχάσετε το τεστάκι μας στα κεφ. 41-45 την Πέμπτη!

ΦΩΣ: ΦΕ3 ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΕΣ

Το μάθημα σε παρουσίαση είναι εδώ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦ. 30: Η ΤΕΤΑΡΤΗ ΣΤΑΥΡΟΦΟΡΙΑ ΚΑΙ Η ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΦΡΑΓΚΟΥΣ

Δείτε σε παρουσίαση το κεφάλαιο 30 ΕΔΩ


Σάββατο, 29 Μαρτίου 2014

ΣΤΟ ΖΩΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

\Μια μοναδική  εκπαιδευτική επίσκεψη που συνοδεύτηκε και από ώρα χαλάρωσης καιμ παιχνιδιού στο κοντινό πάρκο της Καισαριανής. Το τερπνόν μετά του ωφελίμου.





Παρασκευή, 28 Μαρτίου 2014

ΑΛΚΗ ΖΕΗ Το παραμύθι της ζωής της



Το ηλεκτρονικό περιοδικό για το βιβλίο Ο Αναγνώστης (www.oanagnostis.gr)
σε συνεργασία με το Megaron Plus και τις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ
παρουσιάζουν στον κύκλο εκδηλώσεων «Πρόσωπα της Λογοτεχνίας»
την «πρύτανη» της παιδικής λογοτεχνίας
ΑΛΚΗ ΖΕΗ.

Για το έργο της που αφορά τα παιδιά
θα μιλήσει η συγγραφέας Λίλα Κονομάρα,
ενώ για το έργο της που αφορά τους ενηλίκους
ο κριτικός λογοτεχνίας Βαγγέλης Χατζηβασιλείου.
Με την Άλκη Ζέη συνομιλεί
η κριτικός παιδικής λογοτεχνίας Μαρίζα Ντεκάστρο,
ενώ παρεμβαίνει ο παιδικός της φίλος, ποιητής Τίτος Πατρίκιος.
Αποσπάσματα από έργα της διαβάζουν
οι ηθοποιοί Ξένια Καλογεροπούλου και Σοφία Κόκκαλη.

Δευτέρα, 31 Μαρτίου 2014, στις 7 μ.μ.,
στο Μέγαρο Μουσικής
(Βασ. Σοφίας και Κόκκαλη).

Ελεύθερη είσοδος με δελτία προτεραιότητας.
Η διανομή των δελτίων αρχίζει στις 5:30 μ.μ.


Η εκδήλωση θα μεταδοθεί ζωντανά
από το Εθνικό Δίκτυο Έρευνας & Τεχνολογίας webcast.grnet.gr

«Από τα μικρά μου χρόνια ως σήμερα, ας μην πω με ακρίβεια πόσα είναι γιατί θα τρομάξω κι εγώ η ίδια, έζησα έναν πόλεμο, δύο εμφύλιους πολέμους, δύο δικτατορίες και δύο προσφυγιές. Δεν τα έζησα σαν απλός παρατηρητής, αλλά παίρνοντας ενεργό μέρος κάθε φορά κι έτσι και να ήθελα δεν θα μπορούσε το συγγραφικό μου έργο να μην επηρεαστεί από τα γεγονότα  αυτά που συγκλόνισαν τον τόπο μας. Άθελά μου η ζωή μου μπλέχτηκε μέσα στην ιστορία κι έγινα κι εγώ ένα κομμάτι της. Το συγγραφικό μου λοιπόν έργο, θέλω δεν θέλω είναι γεμάτο ιστορία… Αν πέτυχα να κάνω τα παιδιά να την ακούσουν τουλάχιστον, το μέλλον θα δείξει».
Α.Ζ.


ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΚΗ ΖΕΗ
Η Άλκη Ζέη γεννήθηκε στην Αθήνα. Παντρεύτηκε τον θεατρικό συγγραφέα και σκηνοθέτη Γιώργο Σεβαστίκογλου, που πέθανε το 1991. Απέκτησαν δύο παιδιά. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών, στη Δραματική Σχολή του Ωδείου Αθηνών και στο Κινηματογραφικό Ινστιτούτο της Μόσχας, στο τμήμα σεναριογραφίας. Από το 1954 έως το 1964 ήταν πολιτική πρόσφυγας στη Σοβιετική Ένωση. Το 1964 επιστρέφει οικογενειακώς στην Ελλάδα, για να ξαναφύγουν πάλι όλοι μαζί με τον ερχομό της Χούντας το 1967, για το Παρίσι, απ’ όπου επιστρέφουν μετά τη δικτατορία. Από πολύ μικρή ασχολήθηκε με το γράψιμο. Στις πρώτες ακόμη τάξεις του Γυμνασίου άρχισε να γράφει κείμενα για το κουκλοθέατρο. Ένας από τους χαρακτήρες που δημιούργησε, ο Κλούβιος, έγινε κατοπινά ο ήρωας του γνωστού κουκλοθέατρου «Μπαρμπα-Μυτούσης», εμπνεύστρια του οποίου ήταν η Ελένη Θεοχάρη-Περάκη. Πρώτο της μυθιστόρημα είναι Το καπλάνι της βιτρίνας (1963), που το έχει εμπνευστεί από τα πρώτα παιδικά της χρόνια στη Σάμο και είναι σχεδόν αυτοβιογραφικό. Ακολουθεί μια σειρά μυθιστορημάτων για παιδιά, και το 1987 κυκλοφορεί το πρώτο της βιβλίο για μεγάλους Η αρραβωνιαστικιά του Αχιλλέα. Έχει τιμηθεί με πλήθος βραβείων, τόσο στη χώρα μας όσο και στο εξωτερικό, ενώ τα βιβλία της έχουν μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες. Το 2010 τιμήθηκε με το Βραβείο της Ακαδημίας Αθηνών για το σύνολο του έργου της. Το 2012 αναγορεύτηκε επίτιμη διδάκτωρ του Πανεπιστημίου της Κύπρου. Το 2013 κυκλοφόρησε το αυτοβιογραφικό της βιβλίο Με μολύβι φάμπερ νούμερο δύο.

Από τις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ κυκλοφορούν τα βιβλία της
:
Το καπλάνι της βιτρίνας, Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου, Κοντά στις ράγιες, Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της, Η μωβ ομπρέλα, Θέατρο για παιδιά, Η Αλίκη στη χώρα των μαρμάρων, Αρβυλάκια και γόβες, Ο θείος Πλάτων, Τα παπούτσια του Αννίβα, Μια Κυριακή του Απρίλη, Η αρραβωνιαστικιά του Αχιλλέα, Με μολύβι φάμπερ νούμερο δύο.



ΕΓΡΑΨΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΚΗ ΖΕΗ
«Η Άλκη Ζέη πρέπει, νομίζω, να χαιρετισθεί σαν συγγραφικό φαινόμενο».
Έλλη Αλεξίου

«Χωρίς να χρησιμοποιεί ποτέ λεκτικά και φιλολογικά πυροτεχνήματα, η συγγραφέας συναρπάζει το κοινό της με την απαράμιλλη δύναμη της παρατήρησής της, με τον διακριτικό αλλά υποβλητικό της στοχασμό, με το αβίαστο χιούμορ. Τα βιβλία της είναι από τα πιο μεστά κείμενα που φτάνουν στα χέρια των παιδιών αλλά και των μεγάλων».
Ζωή Βαλάση

«Η Άλκη Ζέη έχει συμβάλει καθοριστικά στην ανανέωση του παιδικού βιβλίου τόσο με την αισθητική όσο και με την κοινωνική και παιδαγωγική αξία των έργων της».
Άντα Κατσίκη-Γκίβαλου

«Η Ζέη αποδεικνύει πως γνωρίζει τους τρόπους να κρατά τους αναγνώστες της δεμένους στην αφηγηματική τεχνική της… είναι ένας αληθινός ταλαντούχος εργάτης της τέχνης του λόγου και τα βιβλία της δικαίως όχι μόνο αγαπιούνται από τα παιδιά και τους μεγάλους, αλλά έχουν ήδη καταγραφεί στα σημαντικά έργα της νεοελληνικής γραμματείας».
Μάνος Κοντολέων

«Η Άλκη Ζέη δεν ξεχνάει ποτέ το παιδί. Δεν ξεχνάει ποτέ να είναι η ίδια παιδί. Τόσο μάλιστα που πολλές είναι οι στιγμές που μας προκαλείται η έκπληξη για το πώς πιάνει την όραση του παιδιού. Γιατί υπάρχει στη συγγραφέα η ταύτιση με την ψυχολογία του παιδιού και όχι ο μιμητισμός της παιδικής συμπεριφοράς... Η λογοτεχνία για το παιδί στην Άλκη Ζέη έχει βρει τον συγγραφέα της».
Γιάννης Νεγρεπόντης


Πέμπτη, 20 Μαρτίου 2014

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΣΤ΄΄ Α ΜΕΡΟΣ

Στον πιο κάτω σύνδεσμο παρουσιάζονται τα πρώτα κεφάλαια της ενότητας ΣΤ, με πολλές εικόνες και με ενδιαφέρουσες παρουσιάσεις από τον ο κ. ΓΙΑΝΝΗ ΣΟΥΔΙΑ.
ΚΛΙΚ
 http://anoixtosxoleio.weebly.com/epsilonnu972tauetataualpha-sigmatau900-alpha900-mu941rhoomicronsigmaf.html#.UysGCah_swc


21 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΣΥΝΔΡΟΜΟ DOWN

Η Παγκόσμια Ημέρα για το Σύνδρομο Down καθιερώθηκε το 2006, με πρωτοβουλία του συμπατριώτη μας γιατρού Στυλιανού Αντωναράκη, καθηγητή Γενετικής στο Πανεπιστήμιο της Γενεύης, προκειμένου να ευαισθητοποιήσει και να ενημερώσει τη διεθνή κοινότητα για το σύνδρομο Down.
Το σύνδρομο Down είναι μια γενετική κατάσταση, που οφείλεται στο επιπλέον χρωμόσωμα που εμφανίζεται στο 21ο ζευγάρι, εξ ου και η ταξινόμησή του ως Τρισωμία 21. Προέρχεται κατά 90-95% από το ωάριο και 5-10% από το σπερματοζωάριο και επηρεάζει μία περίπου στις 600-700 γεννήσεις παιδιών.
Η πρώτη παρατήρηση του συνδρόμου έγινε το 1866 από τον John Langdon Down. Ο άγγλος γιατρός παρατήρησε ότι μερικά νεογνά που γεννιούνται έχουν εξωτερική όψη παρόμοια με αυτή των Μογγόλων, απ' όπου προήλθε και η ονομασία μογγολισμός, που στις μέρες μας έχει εγκαταλειφθεί.
Τα παιδιά με σύνδρομο Down αντιμετωπίζουν νοητική υστέρηση και μαθησιακή δυσκολία, ενώ είναι επιρρεπή σε μια σειρά από ασθένειες. Με την κατάλληλη εκπαίδευση και τη συνεργασία γονιών και δασκάλων, μπορούν να γίνουν ενεργά μέλη της κοινωνίας.

Ως Παγκόσμια Ημέρα για το Σύνδρομο Down καθιερώθηκε η 21η Μαρτίου κάθε χρόνο, από τα αριθμητικά δεδομένα που συνθέτουν το σύνδρομο (3ο χρωμόσωμα στο 21ο ζεύγος=3.21).


ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr/worldays/158#ixzz2vSuumhod



<





Όταν η αγάπη είναι πραγματική, μία σχέση μπορεί να κρατήσει για πάντα και να μείνει δυνατή, ακόμη κι αν πρόκειται για δύο αδέλφια που το ένα είναι υιοθετημένο.
Η ιστορία ενός μικρού κοριτσιού που μας συστήνει τον υιοθετημένο της αδελφό με σύνδρομο Down, μας καθηλώνει. Τα αγνά συναισθήματα είναι αυτά που κυριαρχούν.
Όπως θα δείτε στο παρακάτω βίντεο, η μικρή πριν μας τον συστήσει, κάνει μία μικρή εισαγωγή για το πώς βρέθηκε στην οικογένειά τους. Γεννήθηκε με το σύνδρομο αυτό στη Βουλγαρία και έμεινε ορφανός, αφού η βιολογική του μητέρα, μόλις ενημερώθηκε για την υγεία του, δεν θέλησε να τον κρατήσει.
Όταν η μητέρα της μικρής μας πρωταγωνίστριας, υιοθέτησε τον μικρό, προσπάθησε να της εξηγήσει από τι έπασχε. Όπως όμως θα δείτε στην συνέχεια του βίντεο, λόγω του ότι είναι μικρή ακόμη, δεν μπορεί να καταλάβει τι είναι ακριβώς αυτό. Για εκείνη αυτό που έχει σημασία είναι να είναι καλά ο αδελφός της. Δεν την απασχολεί αν είναι διαφορετικός. Είναι η οικογένειά της με όλη την σημασία της λέξεως.

Κυριακή, 16 Μαρτίου 2014

ΙΣΤΟΡΙΑ: Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΥΠΑΙΘΡΟ ΣΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΩΝ ΙΣΑΥΡΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΚΕΔΟΝΩΝ


Ωραία, το ξέρω πως σας ζήτησα να διαβάσετε την ενότητα σαν ένα πληροφοριακό κείμενο , τρεις φορές, χωρίς να  τη μάθετε οπωσδήποτε απ΄έξω. 
Αλλά,  καλό δε θα ήταν να δούμε και την ενδιαφέρουσα παρουσίαση που ακολουθεί; "Μια εικόνα ισοδυναμεί με χίλιες λέξεις", έτσι δε λένε;



ΦΩΣ : ΦΕ1 ( ΔΙΑΔΟΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ)

Παιδιά, ελάτε να δούμε πώς διαδίδεται το φως.

Το πείραμα με το σουρωτήρι ελπίζουμε να πετύχει , γιατί χρειάζεται σκοτάδι και ... τέτοια εποχή πού να το βρεις στις σχολικές αίθουσες; Άσε που χρειαζόμαστε και σφουγγάρι και κιμωλίες.... Λέτε να έχει ξεμείνει καμιά σε κανένα ντουλάπι από τότε που είχαμε πίνακες κιμωλίας στις αίθουσες; 

Πάντως, εμείς, όπως πάντα, θα δούμε την ενότητα και σε παρουσίαση από τον κύριο Ζερβό, κάνοντας ΚΛΙΚ εδώ.

Δευτέρα, 10 Μαρτίου 2014

ΦΕ8 και ΦΕ9

Για να συμπληρώσουμε τα δύο τελευταία κεφάλαια από τον Ηλεκτρισμό (Φ.Ε.  8 και Φ.Ε. 9), ας δούμε τις αντίστοιχες παρουσιάσεις του συνάδελφου Γρηγόρη Ζερβού.

Όπως πάντα, εκτός από τη θεωρία και τις απαντήσεις των εργασιών, περιέχονται πολλές χρήσιμες πληροφορίες αλλά και παραδείγματα...

κλικ  για το ΦΕ 8

και ξανά         κλικ  για το ΦΕ 9


αναδημοσίευση από το 'Πέμπτη ... και καλύτεροι"

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦ 26 η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΛΑΣΙΚΩΝ



                               



























Τετάρτη, 5 Μαρτίου 2014

Ο ΔΙΑΚΟΠΤΗΣ

΄
Άλλη μια υπέροχη παρουσίαση από τον Γρηγόρη Ζερβό, για να κατανοήσουμε την ενότητα.

Τρίτη, 4 Μαρτίου 2014

"BOOK BUDDIES"

,  μια είδηση από την ανταποκρίτρια της τάξης μας Νανά Οι.

Στο καταφύγιο Ζώων στην περιοχή Berks στην

Πενσυλβάνια καταφθάνουν καθημερινά παιδάκια

δημοτικού προκειμένου να βελτιώσουν την 

ανάγνωσή τους διαβάζοντας όσο πιο πολλά 

βιβλία μπορούν. 



Τι σχέση έχουν... όμως τα αδέσποτα γατάκια και σκυλάκια με την πρόοδο των μαθητών;


Το εν λόγω καταφύγιο «τρέχει» ένα πρωτότυπο πρόγραμμα με τίτλο «Book Buddies», όπου παιδιά  με χαμηλή βαθμολογία στο σχολείο μπορούν να  διαβάσουν παραμύθια με ακροατές… γάτες.


Ο σκοπός είναι διπλός: Εκπαιδευτικός και φιλοζωικός.Να βελτιώσουν, δηλαδή, τα παιδιά την ικανότητά 
τους στην ανάγνωση και να προσφέρουν ταυτόχρονα βοήθεια στα ζώα του καταφυγίου. Ειδικά οι γάτες βρίσκουν το ρυθμικό ήχο της φωνής τους πολύ χαλαρωτικό», δήλωσε η υπεύθυνη του καταφυγίου. Το αποτέλεσμα είναι αρκετά καλό καθώς τα παιδιά έχουν βελτιώσει την ανάγνωσή τους αλλά και τα γατάκια έχουν βρει πολλούς νέους φίλους

Πηγή: perierga.gr


Πέμπτη, 27 Φεβρουαρίου 2014

ΤΟ Ε.Κ.Π.ΚΑΙ ΟΙ ΧΙΟΝΟΜΠΑΛΕΣ

Γα εσάς που γκρινιάζατε πως φέτος δε χιόνισε στην πόλη μας! 
Με το ελάχαστο κοινό πολλαπλάσιο και το παρακάτω παιχνίδι θα δούμε επιτέλους "άσπρη μέρα...¨
Οδηγίες (το παιχνίδι είναι στα αγγλικά)
  • Πάτησε "Play" για να ξεκινήσεις
  • Δες τους αριθμούς στο πάνω μέρος της οθόνης και υπολόγισε το Ε.Κ.Π. ("Find the LCM")
  • Κάνε κλικ στο σωστό αριθμό και ρίξε την χιονόμπαλα.
Πρόσεξε! Αν κάνεις λάθος, ετοιμάσου να φας εσύ μια γερή χιονόμπαλα!


ΑΓΩΓΟΙ ΚΑΙ ΜΟΝΩΤΕΣ



Σάββατο, 22 Φεβρουαρίου 2014

Σάββατο, 15 Φεβρουαρίου 2014

Ε.Κ.Π !!!


αναδημοσίευση από το ιστολόγιο "Της Πέμπτης τα καμώματα"

ΣΤΑΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ


Αλλαγή κεφαλαίου στη φυσική! Ηλεκτρισμός για τα επόμενα μαθήματα και πάμε να δούμε τον στατικό ηλεκτρισμό στο Φ.Ε.1 μέσα από τις γνωστές μας αναλυτικές παρουσιάσεις του συνάδελφου Γρηγόρη Ζερβού.



Μαζί, η θεωρία και οι απαντήσεις των εργασιών.

<


πηγή: e-class

Παρασκευή, 14 Φεβρουαρίου 2014

ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΓΚΑΡΔΙΟΙ ΚΗΠΟΥΡΟΙ

 Εδώ και δυο μήνες  όλοι στην τάξη συνταξιδεύουμε  με σχολεία άλλων περιοχών της Ελλάδας , της Κύπρου και άλλων ευρωπαϊκών χωρών, συμμετέχοντας στο Διεθνές Πρόγραμμα “WeC.A.R.E.” 2013-2014, ένα πρόγραμμα κατάρτισης εκπαιδευτικών και παρέμβασης για την προαγωγή του θετικού κλίματος και της ψυχικής ανθεκτικότητας στη σχολική κοινότητα.

Τη βδομάδα αυτή, στόχος μας ήταν : 


  • Να κατανοήσουμε ότι τα συναισθήματα μας είναι αποδεκτά και φυσιολογικά, είτε είναι ευχάριστα είτε δυσάρεστα 



  • Να συνειδητοποιήσουμε ότι τα συναισθήματα, και ιδιαίτερα τα δυσάρεστα, χρειάζεται να τα φροντίζουμε, για να νιώθουμε καλύτερα .


Οι μαθητές ζωγράφισαν ο καθένας μόνος του, το δέντρο της καρδιάς του. Το δένδρο των συναισθημάτων του. 
Το δένδρο αυτό  έχει και ευχάριστα και δυσάρεστα συναισθήματα. Όλα είναι αποδεκτά και είναι δικά μας. Συμφωνήσαμε σε αυτό και σκεφτήκαμε 
 α) Τι κάνει το δέντρο των συναισθημάτων 
τους να ανθίζει; β) Τι το βοηθάει να βγάζει καρπούς; γ) Τι το 
προστατεύει; δ) Τι το ξεραίνει; ε) Από τι κινδυνεύει; 

Παρακάτω, σας παρουσιάζουμε δείγμα της εργασίας των παιδιών που αναδείχθηκαν όλα σε εγκάρδιους κηπουρούς.



















Τρίτη, 11 Φεβρουαρίου 2014

ΜΑΓΟΣ ΕΙΣΑΙ; ΔΙΑΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΣΥΣΤΟΛΗ ΑΕΡΙΩΝ

Ναι, διαστέλλονται και συστέλλονται και τα αέρια!
Μάλιστα, μερικά από τα πειράματα που μας βοηθούν να το καταλάβουμε είναι αρκετά εντυπωσιακά:
Στη διάταξη του πρώτου πειράματος, το πυρίμαχο σκεύος περιέχει ατμοσφαιρικό αέρα. Βάζουμε το ελεύθερο άκρο του μέσα σε ένα δοχείο με υγρό ώστε να καλύπτεται απ' αυτό.



Όταν θερμάνουμε το δοχείο, ο αέρας που διαστέλλεται βγαίνει μέσα στο υγρό με τη μορφή φυσαλίδων.
Καθώς απομακρύνουμε την πηγή θερμότητας το αέριο συστέλλεται, καταλαμβάνοντας μικρότερο χώρο στο σκεύος. Ποιος λέτε να καλύπτει το χώρο που έμεινε;


Και φυσικά, το αγαπημένο φάντασμα του μπουκαλιού που κάναμε και στην τάξη, με ...κάπως πιο τρομακτική σκηνοθεσία!



Μα επιτέλους, μάγος είσαι;