Πέμπτη 31 Μαΐου 2012

ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ

Ευτυχώς που η εκλεκτή συνάδελφος, η Χρύσα από το "...τα βλέπει η ΣΤ΄και γελά" ετοίμασε αυτήν την παρουσίαση, γιατί ποιος άκουγε πάλι την γκρίνια κάποιων "ζωηρόπουλων" της τάξης, αν μιλούσαμε για επανάληψη στις αντωνυμίες τώρα, λίγες μέρες πριν τη λήξη της σχολικής χρονιάς!
Λοιπόν, ελάτε να τις θυμηθούμε χωρίς να ανοίξουμε τα βιβλία μας...
View more PowerPoint from chrysantor


ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

Η επίσκεψή μας στη Δημοτική μας Βιβλιοθήκη  αποτέλεσε αφορμή για ένα ευχάριστο μάθημα τοπικής ιστορίας, αλλά ταυτόχρονα μας έφερε σε επαφή με τις υπεύθυνες των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και τα στελέχη της  Βιβλιοθήκης, στα πρόσωπα των οποίων βρήκαμε νέους φίλους.












Έτσι, οι βιβλιοφάγοι της τάξης μας αποφάσισαν να εκμεταλλευτούν την ευκαιρία και να γίνουν μέλη του Δανειστικού Τμήματος, ώστε να γνωρίσουν όλα αυτά τα ενδιαφέροντα βιβλία που τους περιμένουν στον φιλόξενο χώρο της . 



Και του χρόνου παιδιά!
Πάντα να ταξιδεύετε και να γνωρίζετε βαθιά τον τόπο σας. Α, ναι. Και στην ΣΤ' τάξη να μην ξεχάσετε να παρακολουθήσετε  και το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το Μπλόκο της Κοκκινιάς. 





Τετάρτη 30 Μαΐου 2012

ΤΑΞΙΔΕΥΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ

Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που απευθύνεται σε παιδιά Δ, Ε και ΣΤ Δημοτικού και έχει τίτλο «Ταξιδεύω στην πόλη μου» θα παρακολουθήσουμε αύριο 31/5 στο χώρο της Δημοτικής Βιβλιοθήκης.Το πρόγραμμα αυτό στηρίζεται όχι μόνο στη γνώση της τοπικής ιστορίας της πόλης, αλλά προσπαθεί –μέσα από τις δραστηριότητες που προτείνει- να συνδέσει τα παιδιά συναισθηματικά με την πόλη τους. Τα παιδιά παρατηρούν, ζωγραφίζουν, γράφουν. 

Σύμφωνα με το Δήμαρχο Νίκαιας Ρέντη Γιώργο Ιωακειμίδη, «Με τόσο δημιουργικές και αξιέπαινες πρωτοβουλίες αξίζουν πολλά συγχαρητήρια στο προσωπικό της Βιβλιοθήκης.  Η Δημοτική μας Βιβλιοθήκη μέσα από τα προγράμματα αυτά φιλοδοξεί να καλλιεργήσει στα παιδιά την ιδέα της ομαδικότητας και της συνεργασίας, βοηθώντας τα να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, περνώντας ένα όμορφο δίωρο στο χώρο της Βιβλιοθήκης».


Τις δικές μας εντυπώσεις από την επίσκεψή μας αυτή θα τις μάθετε σε επόμενες αναρτήσεις μας, Έως τότε όμως μπορείτε να ξεναγηθείτε στην ιστοσελίδα του Δήμου μας κάνοντας κλικ στη σελίδα "η πόλη μας".

ΟΙ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΙ ΑΘΛΗΤΕΣ ΤΟΥ Ε2

Πολλές κι ενδιαφέρουσες ήταν οι ανακοινώσεις των παιδιών για τους αγαπημένους τους αθλητές
.Ενδεικτικά :  O αγαπημένος αθλητής της Κατερίνας είναι ο Πύρρος Δήμας, 



                                                         
Να και ο αγαπημένος  αθλητής του Κωνσταντίνου που είναι ο Μάικλ Τζόρνταν

ενώ του Βαγγέλη Λ.  είναι ο Ρονάλντο

                                                                    Η συνέχεια ... αύριο

Τρίτη 29 Μαΐου 2012

ΑΚΟΥ ΤΗ ΦΩΝΗ ΜΟΥ

Ένα από τα πιο όμορφα βίντεο που έχω δει ποτέ ακολουθεί.

Συγχαρητήρια στο δημιουργό του και ένα ευχαριστώ στο φιλικό blog http://magikikimwlia.blogspot.com/2012/05/blog-post_28.html
που το είχε αναρτήσει.

ΣΑΝ ΣΗΜΕΡΑ , 29 ΜΑΪΟΥ 1453

Σαν σήμερα, πριν 559 χρόνια .... 29 Μαϊου 1453... "Η ΠΟΛΙΣ ΕΑΛΩ" .
Όλο το χρονικό σε μια αναλυτική παρουσίαση:


πηγή:8ο ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑΟΥΣΑΣ

Τετάρτη 23 Μαΐου 2012

ΟΙ ΤΟΥΡΚΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΟΥΝ ΤΗΝ ΚΩΝ/ΛΗ

Μελετώντας από τις δυο παρουσιάσεις που ακολουθούν και με τη βοήθεια του σχεδιαγράμματος που δόθηκε στην τάξη, θα προσεγγίσουμε την πολιορκία της Πόλης και θα είμαστε πανέτοιμοι την Παρασκευή για να ολοκληρώσουμε την ενότητα με τα γεγονότα της Άλωσης.






Τρίτη 22 Μαΐου 2012

LIFE IS BEAUTIFUL






ΦΕ3 ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ



Η παρουσίαση δημιουργήθηκε από τον κ Λεμονιά Χαριστό

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΦΙΣΑΣ ΚΑΙ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ


 Η Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς, σε συνεργασία με το "Δίκτυο κατά της Βίας στο σχολείο", προκήρυξε Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Αφίσας και Βίντεο με θέμα την ενδοσχολική βία.

Οι αφίσες και τα βίντεο θα χρησιμοποιηθούν στην εκστρατεία του Δικτύου κατά της Βίας στο Σχολείο για το σχολικό έτος 2012-2013 με τίτλο "Ενδοχολική Βία - Συμβιώνοντας στο Σχολείο". Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι μαθητές νηπιαγωγείου, δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου. Τα έργα πρέπει να αποσταλούν έως τις 28 Ιουνίου 2012.
Η αφίσα και το βίντεο πρέπει να περιέχουν ένα από τα παρακάτω μηνύματα:
  • Τι είναι η ενδοσχολική βία / ή ενδοσχολικός εκφοβισμός (bullying);
  • Ξαναμαθαίνω - κατανοώ τους συμμαθητές μου , αλλάζω νοοτροπία
  • Γεφυρώνω τις διαφορές μας στο πλαίσιο της σχολικής κοινότητας
  • Σέβομαι τη διαφορετικότητα των συμμαθητών μου 
  • Μαθαίνω τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης έναντι περιστατικών ενδοσχολικού εκφοβισμού
  • Προτείνω τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης και προστατεύω την κοινότητα μου
  • Συμμετέχω ενεργά στην πρόληψη και αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας
  • Συμβιώνω στο σχολείο
Περισσότερες πληροφορίες :ΑΡΙΣΤΕΡΟ ΚΛΙΚ  ΣΤΟΥΣ ΠΙΟ ΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΣ

Δευτέρα 21 Μαΐου 2012

Η ΜΑΧΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ


ΜΑΧΗ ΚΡΗΤΗΣ
20 ΜΑΙΟΥ 1941




Το πρωί της 20ης Μαΐου του 1941 ο ξάστερος ανοιξιάτικος ουρανός της Κρήτης μαυρίζει από εκατοντάδες σκουρόχρωμα γερμανικά αεροπλάνα, τα οποία καθώς μουγκρίζουν μοιάζουν με τέρατα της Αποκάλυψης. Η γη σείεται και αμέσως τα πρώτα κύματα των επίλεκτων γερμανικών τμημάτων αρχίζουν να πέφτουν κατά χιλιάδες, από τα αμέτρητα μεταγωγικά αεροπλάνα και ανεμόπτερα.
Η μάχη για την κατάληψη της Κρήτης κράτησε  από τις 20 έως στις 29 του Μάη 1941.  Η γερμανική επίθεση ξεκίνησε με ανελέητο βομβαρδισμό των πόλεων και των χωριών και η  απόβαση των Γερμανών στο νησί έγινε με ρίψη αλεξιπτωτιστών.
Πεδίο μάχης και τα χωριά και οι πόλεις.  Ο άμαχος κρητικός λαός κτυπιέται ανελέητα. Η μάχη διεξάγεται σώμα με σώμα.   Άμυνα παλλαϊκή, χωρίς σχέδιο, χωρίς πρόγραμμα. Ωστόσο οι γέροι, οι γυναίκες και τα παιδιά δημιουργούν έπος!
Οι απώλειες των Γερμανών αλεξιπτωτιστών κατά την πρώτη ημέρα είναι απρόσμενα γι αυτούς μεγάλες. Αυτοί όμως συνεχίζουν απτόητοι τις ρίψεις. Πολλοί σκοτώνονται στον αέρα, αλλά και αυτοί που φτάνουν στο έδαφος αποδεκατίζονται από ένα άοπλο και αδάμαστο λαό, που με την ψυχή γεμάτη Ελλάδα ορμάει με τα μαυρομάνικα, τις τσουγκράνες και τα τσαπιά, πετσοκόβοντας τους σιδερόφρακτους και πάνοπλους εισβολείς.
Η άμυνα κρατάει γερά. Αλλά προς το βράδυ της πρώτης ημέρας, οι Γερμανοί πατούν πόδι στο αεροδρόμιο του Μάλεμε και το κρατούν, παρά τις επιθέσεις των υπερασπιστών του νησιού. Απόπειρα των χιτλερικών να στείλουν ενισχύσεις από τη θάλασσα συντρίβεται από τον Αγγλικό στόλο, με φοβερές απώλειες για τους Γερμανούς, αλλά και τους Άγγλους που χάνουν βαριά πολεμικά σκάφη. Την επόμενη ημέρα οι ρίψεις Γερμανών αλεξιπτωτιστών συνεχίζονται με μεγαλύτερη πυκνότητα, αλλά και περισσότερες απώλειες για τους εισβολείς. Παρά τις εκατόμβες των νεκρών με τις συνεχείς ενισχύσεις που φτάνουν ακατάπαυστα, οι Γερμανοί κατορθώνουν να δημιουργήσουν και άλλα προγεφυρώματα τα οποία ενώνονται μεταξύ τους και ετοιμάζονται για γενική επίθεση. Η κατάσταση για τους αμυνόμενους είναι πλέον απελπιστική και την εβδόμη μέρα αποφασίζεται η εκκένωση της Κρήτης από το συμμαχικό στρατό.
Κυρίαρχοι καταχτητές πλέον οι υπάνθρωποι του Χίτλερ στρέφονται με λύσσα πάνω στον άμαχο πληθυσμό, για να τον τιμωρήσουν για την ηρωική του αντίσταση. Λεηλατούν, δολοφονούν, καίνε, καταστρέφουν.
Οι βαρβαρότητες εναντίον του άμαχου πληθυσμού, με συλλήψεις και ομαδικές εκτελέσεις, με στρατόπεδα συγκέντρωσης κ.τ.λ, άρχισαν αμέσως με την Γερμανική κατοχή της νήσου και ως αντίποινα. Πρώτο θύμα η Κάνδανος ( 1 Ιουνίου 1941 ), ύστερα τα Ανώγεια, η Βιάννος κ.τ.λ.



ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΚΡΗΤΗΣ

Ωστόσο οι Κρήτες δε δαμάζονται και συνεχίζουν την ηρωική τους αντίσταση για 4 ακόμα χρόνια από τις απόκρημνες και υπερήφανες βουνοκορφές του Ψηλορείτη, της Δίκτης και των Λευκών Ορέων. Συνεχίζουν την εθνική τους αντίσταση μέχρι που η λευτεριά ξαναγυρίζει και στεφανώνει και πάλι το ηρωικό και πανέμορφο νησί - Το νησί των γενναίων.
Σημειώνεται ότι στην Κρήτη ήταν η πρώτη φορά που οι Γερμανοί αντιμετώπιζαν αντίσταση από τον τοπικό πληθυσμό, δηλαδή από αστράτευτους και απόστρατους – ηλικιωμένους άνδρες, καθώς και από γυναίκες και παιδιά. 
Από τις αρχές Ιουνίου 1941 δημιουργούνται πλήθος από αντιστασιακές οργανώσεις σε ολόκληρη την Κρήτη, όπως του Μανώλη Μπαντουβά στον Αγ. Σύλλα, του Πετρακογιώργη στις Καμάρες, η ομάδα του Αδάμη Κρασανάκη στη Δίκτη,  η Οργάνωση Ανωγείων, η οργάνωση του Ραφτόπουλου στη Βιάννο, η Οργάνωση του Αντ Γρηγοράκη στον Κρουσώνα, η Οργάνωση του Γ Κατσιά στα Σφακιά, η οργάνωση του Μάντακα στα Λευκά όρη, του Γιώργη Κατσιρντάκη στα Χουστουλιανά, κ.α.
Θυμίζουμε μόνο δυο από τα μεγάλα κατορθώματα της Εθνικής Αντίστασης, που όμως τα λένε όλα:
Απαγωγή του Γερμανού στρατιωτικού Διοικητή Κρήτης  Κράιπε (26 Απριλίου 1944) από Εγγλέζους και Κρήτες αντιστασιακούς
Εξαναγκασμός σε παράδοση του Ιταλού στρατιωτικού διοικητή Κάρτα.(από Κρήτες αντιστασιακούς)

Η Εθνική Αντίσταση Κρήτης είναι ενέργεια λαϊκών ανθρώπων και όχι στρατιωτικών, αφού αφενός ο στρατός των συμμάχων μετά τη Μάχη της Κρήτης έφυγε στη Μ. Ανατολή και αφετέρου από το Νοέμβριο του 1940 η Κρήτη ήταν  αφύλακτη, χωρίς ελληνικό στρατό, χωρίς οργανωμένη άμυνα, επειδή  κατά τη κήρυξη του Ελληνο-ιταλικού πολέμου η  5η  Μεραρχία της Κρήτης έλειπε στο μέτωπο – ο λόγος και για τον οποίο η  κρητική μούσα λέει:
''ΧΙΤΛΕΡ, ΝΑ ΜΗΝ ΤΟ ΚΑΥΧΗΘΕΙΣ ΠΩΣ ΠΑΤΗΣΕΣ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ.
ΞΑΡΜΑΤΩΤΗ ΤΗΝ ΗΥΡΗΚΕΣ  ΚΑΙ ΛΕΙΠΑΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΣΗΣ.
  Η  5η Η ΜΕΡΑΡΧΙΑ ΤΗΣ, ΤΟ ΑΙΜΑ ΤΗΣ ΚΑΡΔΙΑΣ ΤΗΣ''
στα ξένα πολεμούσανε, πάνω στην Αλβανία,
μα πάλι πολεμήσανε ». (Ριζίτικο)

Και μια μαντινάδα:
Κρήτη μου όμορφο νησί πού ‘γραψες ιστορία
Δίχως στρατό πολέμησες μια αυτοκρατορία.








Σάββατο 19 Μαΐου 2012

ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΑΜΕ ΤΗ.ΦΛΟΓΕΡΑ ΤΩΝ ΙΝΔΙΑΝΩΝ

Η ενότητα του ήχου από τη Φυσική ολοκληρώθηκε και κατέληξε σε μια δημιουργική δραστηριότητα. Για να δείτε αναλυτικά πως εργαστήκαμε ανατρέξτε σε παλαιότερη ανάρτησή μας με τίτλο 
"Η φλογέρα των Ινδιάνων"






Παρασκευή 18 Μαΐου 2012

ΤΟ ΑΓΧΟΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Ένα άρθρο για τους μαθητές που δίνουν εξετάσεις! Καλή επιτυχία!

Έχεις άγχος; Είναι φυσιολογικό. Λίγο άγχος είναι ωφέλιμο, γιατί βοηθάει το άτομο να
συγκεντρωθεί πολύ καλά και να είναι σε εγρήγορση.
·Μια καλή αρχή είναι λίγο καιρό πριν τις εξετάσεις να οργανώσεις το γραφείο και το χώρο της μελέτης. Πρέπει να είναι έτσι φτιαγμένος ώστε να βοηθάει στη συγκέντρωση και στη μελέτη.
Φτιάξε ένα Πρόγραμμα μελέτης.
·Είναι σημαντικό να διαβάζεις με προγραμματισμό και οργάνωση, ώστε να έχεις τον απαραίτητο χρόνο.
·Όσο περισσότερες λεπτομέρειες περιέχει η ύλη, τόσο πιο πολλές επαναλήψεις είναι απαραίτητες.
·Να κάνεις μια κατανομή εργασίας δηλαδή να χωρίσεις την ύλη σε μικρότερες ενότητες ώστε να μπορείς να τη χειριστείς καλύτερα.
·Να προετοιμάζεσαι για τις εξετάσεις πολύ πριν με ένα μακροπρόθεσμο πλάνο και να μη στριμώχνεσαι στο τέλος.
·Να σημειώνεις με μολύβι ή μαρκαδόρο υπογραμμίσεως τα πιο σημαντικά ή τα πιο δύσκολα στην απομνημόνευση κομμάτια.
·Κατά τη διάρκεια των εξετάσεων δε μπορείς να μάθεις καινούρια πράγματα αλλά απλώς να κάνεις μια σύντομη ανασκόπηση των βασικών σημείων.


Λίγο πριν τις εξετάσεις
Να δώσεις βαρύτητα στα σημεία των μαθημάτων που έχεις αδυναμίες. Ένα λάθος που συχνά κάνουν οι μαθητές, είναι να ξαναδιαβάζουν αυτά που ήδη γνωρίζουν επειδή τους προσφέρουν επιβεβαίωση και ασφάλεια


πηγή:.     http://paidagwgos.blogspot.com/                                                           

ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ ΓΙΑ ΔΥΝΑΤΟΥΣ ΛΥΤΕΣ

Αν νομίζεις πως ξέρεις να κλίνεις τα λόγια ρήματα, ετοιμάσου να αναμετρηθείς με το σταυρόλεξο που ακολουθεί.

από το φιλικό ιστολόγιο :"Στο μικρόκοσμο της τάξης μας"

Ο ΚΩΝ/ΟΣ ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΟΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙ ΝΑ ΣΩΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΑ



Η ΓΕΛΟΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ

Τι θέλει να πει ο "ποιητής";
Μήπως ότι κάποιοι "άρχοντες" έχουν κιτρινίσει από το κακό  τους; 
Αν πάντως ο ένας από τους δυο  έχει κοκκινίσει από ντροπή, σε καλό δρόμο βρίσκεται... 

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ

Η Σταυρούλα κι ο Μανόλης έφτιαξαν πολύ καλά ερωτηματολόγια με στόχο να ανιχνεύσουν τη σχέση των συμμαθητών τους με  την τηλεόραση.
Παρακάτω, σας παρουσιάζουμε  σχηματικά τις απαντήσεις σε ένα βασικό ερώτημα από το ερωτηματολόγιο της Σταυρούλας.